VARIOS

¿Cuánto sabemos de Biología?

(vídeo juego educativo)

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MODELO DE EVALUACIÓN PARA QUIENES ADEUDAN QUÍMICA DE 1º

Prof. Silvana Quiroga

MATERIA: QUIMICA

PROFESORA: QUIROGA SILVANA

EVALUACION QUIMICA 1°,2° Y 3° TRIMESTRE

CRITERIOS DE EVALUACION:

-APLICACIÓN DE CONTENIDOS CONCEPTUALES Y PROCEDIMENTALES EN LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS.

-COHERENCIA Y COHESION EN LAS PRODUCCIONES.

-EXPRESION CORRECTA DE IDEAS, UTILIZANDO VOCABULARIO ADECUADO.

-USO Y MANEJO DE TABLA PERIODICA.

- REPRESENTACION DE ATOMOS SEGÚN EL MODELO DE BOHR.

Alumno/a __________________________________       CURSO: __________                FECHA __/___/____ _________

ACTIVIDADES:

1-Colocá verdadero (V) o falso (F), según corresponda y luego reescribí las afirmaciones que marcaste como falsas:

   a- (……) En los cambios físicos, las sustancias se transforman en otras diferentes.

   b- (……) El pasaje de una sustancia sólida a líquida se denomina solidificación.

   c- (……) A mayor energía cinética de las partículas, menor la distancia de separación entre las mismas.

   d- (……) Cuando el agua líquida se congela, la energía cinética de sus partículas ha aumentado.

   e- (……) Los gases son, comparativamente con lo líquidos y los sólidos, los que tienen en sus partículas mayor energía cinética.

   f- (……) Cuando el hierro se funde, sus partículas ganan energía cinética.

   g- (……) Ninguna sustancia puede pasar directamente del estado sólido al estado gaseoso

2-Cada una de las siguientes afirmaciones corresponde a una característica de alguno de los ESTADOS DE LA MATERIA, coloca al lado de cada una a qué estado corresponde:

   a- Sus partículas están muy juntas-.............................

   b- Sus partículas se mueven en todas las direcciones-..........................

   c- Cambian su forma de acuerdo al recipiente en el que se encuentren, pero no varían su volumen...........................

  d- Entre sus partículas las fuerzas de repulsión son muy fuertes-..................

  e- Sus partículas se deslizan unas sobre otras-......................................

  f- Sus partículas tienen muy poco movimiento-.......................................

  g- Se derraman-......................................

  h- Se expande por todos lados-............................................

  i- Sus partículas están muy separadas-...................................

  j- Es el estado más ordenado-..............................................

3- Explica el siguiente esquema. Cita 1 ejemplos de cada cambio.

4- Completar el siguiente cuadro y revisar los conceptos básicos involucrados.

Sistema material	Tipo de sistema (*)	Número de fases	Número de componentes	METODO DE SEPARACION O FRACCIONAMIENTO
Agua – sal común – arena
ALCOHOL Y AGUA
Limaduras de hierro – polvo de azufre
Agua – hielo
AGUA Y ACEITE

5-Un átomo posee 65 neutrones y 30 electrones. Indica para dicho átomo:2p

a- su cantidad de protones

b- su Z y su A

c- su nombre y su símbolo

d- su clasificación y su ubicación en la Tabla Periódica

2)- Completa la tabla: (3p)

    A) Elige tres elementos y representa los mismos según el modelo de BHOR.

ELEMENTO	SIMBOLO	Z	A	e-	P+	N°=A-Z	DISTRIBUCION ELECTRONICA
	Ni
Talio
		77
			115
					22
				13
Estroncio
							2-8-4

CALIFICACION: ____________________________________________________________________

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